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Similitudes

Alignements, points de concours, orthogonalité, centre de similitude.

Après la suppression des translations, rotations ou homothéties, la similitude est la seule transformation rescapée dans l'enseignement français, et seulement en enseignement de spécialité de terminale S, certainement pour justifier les nombreux exercices du bac avec la caractérisation complexe.
Dans le programme 2011, les similitudes directes sont introduites comme transformations du plan composées d'une homothétie et d'un déplacement. L'ennui est qu'homothétie et déplacement ne sont plus étudiés dans les programmes des classes antérieures : on n'est plus à une incohérence près !

Une similitude est une transformation du plan conservant les angles et les rapports de distances : qui multiplie les distances par une constante positive fixe k, le rapport de similitude.
L'image d'une figure par une similitude est une figure semblable, c'est-à-dire intuitivement « de même forme ».

Les similitudes directes, distinctes de l'identité et de la translation, admettent un unique point fixe.

1. Alignement avec un point et son transformé dans une similitude

Un point A fixe et un point M variable sont placés sur un cercle (c₁).
Une similitude de centre A transforme le cercle (c₁) en un cercle (c₂) et le point M en un point M’.

Les cercles (c₁) et (c₂) ont comme deuxième point d'intersection B.

Montrer que les points M, B et M’ sont alignés.

Démonstration

Calculer l'angle (, ) = (, ) + (, ) [mod π].

Les angles inscrits sont égaux à la moitié de l'angle au centre :
(, ) = (, ) [mod π],
(, ) = (, ) [mod π].

Dans la similitude A est point fixe, O₁ a pour image O₂, M a pour image M’, par conservation des angles on a (, ) = (, ) [mod π].
D'où – (, ) = (, ) et (, ) = 0 [mod π] ce qui prouve l'alignement.

2. Centre de similitude

À partir de deux points et de leurs transformés, déterminer géométriquement le centre d'une similitude

Propriété : étant donné quatre points A, B, A’, B’ tel que A ≠ B, A’ ≠ B’ et que les droites (AB) et (A’B’) soient concourantes en point I, il existe une unique similitude plane directe s telle que s(A) = A’ et s(B) = B’.

L'angle α de la similitude est une des mesures de l'angle de la droite (AB) avec sa transformée (A’B’).

Le centre Ω de similitude est le deuxième point d'intersection des cercles circonscrits à AA’I et BB’I, cercles contenant les arcs capables d'où l'on voit les segments [AA’] et [BB’] selon l'angle α.

Indication

Les hypothèses évitent les transformations particulières, homothéties ou translations, où les droites (AB) et (A’B’) sont parallèles.

La démonstration se fait avec l'écriture complexe z’ = az +b d'une similitude.

Application

ÉduSCOL – Terminale S – Banque de sujets 2004 – Sujet 17

PARTIE I

ABC est un triangle rectangle en B, direct : (, ) =

Soit E un point du segment [AB]. Par le point E on mène une droite (d) qui coupe le segment [AC] en un point F et la droite (BC) en un point G (voir figure ci-contre). On suppose que les points E, F, G sont distincts des points A, B, C.

Le cercle Γ circonscrit au triangle ABC et le cercle Γ’ circonscrit au triangle BEG se coupent en deux points distincts B et K.

• Justifier l'existence d'une similitude plane directe s telle que s(A) = C et s(E) = G.
• Déterminer l'angle de s.

Soit Ω le centre de s.

• Montrer que Ω appartient aux cercles Γ et Γ’.
• Prouver que Ω est différent de B.
• Que peut-on en déduire pour Ω ?

Télécharger la figure GéoPlan centre_similitude.g2w

PARTIE II

Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormal direct (O ; , ) d'unité graphique 2 cm. Les affixes respectives des points A, B, C, E, F et G sont données par :

z_A = 2 + 4i, z_B = −l − 2i, z_C = 3 − 4i, z_E = 0, z_F = 5, z_G = −5.

On admettra que le point F est le point d'intersection du segment [AC] et de la droite (GE) et que les conditions de la partie I sont vérifiées.

Placer ces points sur une figure et, à l'aide des résultats de la partie I, construire le point Ω, centre de la similitude s.

• Soit s’ la similitude plane directe telle que s’(A) = E et s’(C) = G. Déterminer l'écriture complexe de s’ et déterminer l'affixe du centre Ω’ de s’.
• Montrer que les points Ω et Ω’ sont confondus.

Indications

Le centre Ω de la similitude s d'angle est le point K.
Partie 2 : L'écriture complexe de s’ est z’ = az +b avec a = (−1 − 8i)/13 et b = (−30 + 20i)/13
z_Ω’ = − l + 2i, les points Ω et Ω’ sont confondus avec K.

3. Deux carrés autour d'un rectangle : homothétie, produit scalaire et similitude au Bac S

Polynésie – septembre 2000

Sur la figure ci-contre, ABCD est un rectangle de sens direct, AEFB et ADGH sont des carrés de sens direct. 1. Le but de cette première question est de démontrer que les droites (AC), (EG) et (FH) sont concourantes. Pour cela, on note I le point d'intersection des droites (EG) et (FH) ; puis on introduit :   − l'homothétie h1 de centre I qui transforme G en E ;   − l'homothétie h2 de centre I qui transforme F en H. a. Déterminer l'image de la droite (CG) par l'homothétie h1 puis par la composée h2 o h1. b. Déterminer l'image de la droite (CF) par l'homothétie h1 o h2. c. Justifier l'égalité h2 o h1 = h1 o h2. En déduire que la droite (AC) passe aussi par le point I.

2. On se propose ici de démontrer que la médiane issue du sommet A du triangle AEH est une hauteur du triangle ABD.
On note O le milieu du segment [OH].
a. Exprimer le vecteur en fonction des vecteurs et .
b. Exprimer le vecteur en fonction des vecteurs et .
c. Calculer le produit scalaire . et conclure.

3. Dans cette question on étudie la similitude directe s qui transforme A en B et D en A.
On pose AB = 1 et AD = k (k > 0).
a. Déterminer l'angle et le rapport de la similitude s.
b. Déterminer l'image de la droite (BD), puis l'image de la droite (AO) par cette similitude s.
c. En déduire que le point d'intersection K des droites (BD) et (AO) est le centre de la similitude s.

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Médiane de l'un, hauteur de l'autre : variante deux carrés autour du BOA
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4. Deux carrés – Alignement avec un point de concours

Première Olympiade Internationale de Mathématiques – Bucarest 1959

Trois points I, A et G sont alignés si les droites (IA) et (IG) sont perpendiculaires à une même troisième.

a. On considère deux carrés ABCD et BEFG, extérieurs l'un à l'autre, avec GÎ[BC].
Soit I le point d'intersection des deux segments [CE] et [DF].
Montrer que les points A, G et I sont alignés : les droites (CE), (DF) et (AG) sont concourantes en I.

Une figure riche : les droites (AG), (CE) et (DF) sont concourante en I.
Les angles FÎE, EÎB, BÎA, AÎD et DÎC mesurent 45°.
Le Point I est à l'intersection des cercles circonscrits aux carrés et du cercle de diamètre [AE].
Comme (BD) est perpendiculaire à (BF), les cercles circonscrits aux deux carrés sont orthogonaux.
Une similitude de centre I et d'angle transforme ABCD en EFGB.

Solution

La similitude de centre B et de rapport et d'angle transforme E en F, C en D, [EC] en [FD], d'où :
(, ) = = (, ) (modulo 2π).

Le point I est cocyclique avec E, F et G sur le cercle de diamètre [EG], d'où : (, ) = (2π).

On a, de même, (, ) = = (, ) (2π).

I est cocyclique avec A, C et D sur le cercle de diamètre [AC], d'où : (, ) = (2π).

(IA) et (IG) sont perpendiculaires à (EC) en I ; les points I, G et A sont alignés.

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b. Intersection de tangentes

Autre démonstration pour le point I, avec des triangles isométriques

Les triangles rectangles ABG et CBE, ayant leurs petits côtés de mêmes longueurs que les côtés des carrés, sont isométriques.
Leurs côtés homologues sont perpendiculaires : comme (AB) est perpendiculaire à (BC) et (BG) à (BE), les hypoténuses (AG) et (EC) sont perpendiculaires et l'angle AÎE est droit.
Le point I est sur le demi-cercle supérieur de diamètre [AE],

Les angles AÎC et GÎE étant droits, le point I se trouve à la fois sur les cercles circonscrits aux carrés ABCD et BEFG, tout comme le point B, d'ailleurs.

Point P d'intersection de tangentes

Les tangentes en A et E à ces deux cercles circonscrits, perpendiculaires respectivement aux diamètres [AC] et [EG] (diagonales des carrés), font un angle de 45° avec l'horizontale (AE) et se coupent en P.

Le triangle APE a deux angles de 45° : il est rectangle isocèle. PA = PE car la distance de P aux deux points de tangence est la même.
Le point P est donc sur l'axe radical des deux cercles, la droite (IB).

Cercle de diamètre [AE]

Le cercle de diamètre [AE] coupe [DF] en I et S. Le point S est situé sur la diagonale [AC] du carré.
[SP] est un diamètre du cercle, perpendiculaire à [AE]. Le centre du cercle est J, milieu de [AC] et de [SP].

Commande GéoPlan

Taper P pour afficher/effacer le point P

c. Problèmes sur les configurations

Dossier n^o 17 du CAPES Externe de Mathématiques 2005 – Épreuve sur dossier
Étude de configurations à l'aide de différents outils

L'exercice proposé au candidat :
Dans la figure ci-dessus, le point B est un point du segment [AE] distinct de A et E.
ABCD et BEFG sont des carrés.
On se propose de démontrer, par différentes méthodes, que les droites (AG) et (EC) sont orthogonales.

a. Outil « configurations »
On note I le point d'intersection de (AG) et (EC). Justifier que l'angle AIE est droit et conclure (on pourra considérer le triangle GIE ? Voir plutôt ci-dessus).

b. Outil « produit scalaire »
Calculer . et conclure.

c. Outil « analytique »
Après avoir muni le plan d'un repère orthonormal, montrer que les droites (AG) et (EC) sont orthogonales.

Le travail demandé au candidat
Q.1 Mettre en évidence, à l'aide du logiciel de géométrie dynamique de la calculatrice, la propriété indiquée.
Q.2 Indiquer pour chacun des outils, le niveau où pourrait être donné l'exercice.
Q.3 Proposer une autre méthode de résolution.
Q.4 Proposer un ou plusieurs exercices qui permettent de mettre en jeu plusieurs méthodes pour résoudre un même problème de géométrie plane.

Indications

Pour le « produit scalaire », préférer le calcul vectoriel au calcul sur les coordonnées.

En « analytique » vérifier la relation mm’ = −1 pour les coefficients directeurs des deux droites.

Pour la question Q.3 on peut utiliser :
  — les transformations : rotation de centre B ou similitude comme ci-dessus,
  — les triangles semblables,
  — les complexes.

5. Pseudo-carré

Bac S Antilles-Guyane — Septembre 2002 : exercice pour les candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité.

6. Droites perpendiculaires dans un triangle isocèle

Trois méthodes pour résoudre un même exercice :
    – ici l'utilisation d'une similitude transformant deux triangles semblables
    – voir l'exploitation des configurations fondamentales, dans triangle en seconde
    – voir aussi en 1^ère S, une démonstration par le calcul d'un produit scalaire nul

Exercice

Soit ABC un triangle isocèle en A, I le milieu de [BC], H le projeté orthogonal de I sur (AC), J le milieu de [IH].

Montrer que les droites (AJ) et (BH) sont perpendiculaires.

Indications

Tracer la hauteur [BL] du triangle ABC et étudier les triangles rectangles AHI et BLC.

Ces triangles, ayant leurs côtés deux à deux perpendiculaires, sont semblables.
Une similitude d'angle transforme AHI en BLC. Son centre S est à l'intersection des cercles de diamètres [AB] et [IC].
Par cette similitude, la médiane [AJ] de AHI a pour image la médiane [BH] de BLC.

L'angle d'une droite et de son image est égal à l'angle de la similitude, et on a bien (AJ) perpendiculaire à (BH).

Télécharger la figure GéoPlan confond.g2w
L@ feuille à problèmes : utilisation d'une similitude

Annales Terminale	Homothéties	1ère S Produit scalaire	Lieux géométriques	Minimum-maximum	Première Tangente à une courbe
Sommaire 1. Alignement et similitude 2. Centre de similitude 3. Homothétie, produit scalaire au Bac S 4. Deux carrés 5. Pseudo-carré 6. Droites perpendiculaires dans un triangle isocèle			« Descartes et les Mathématiques » Accueil : http://debart.pagesperso-orange.fr Suggestions, remarques, problèmes : me contacter.
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